指导老师：彭芳
“彭老师来了”班上几个调皮的同学大声喊，一边急忙跑回座位上坐得端端正正的，其他的同学也都赶紧循规蹈矩地做起作业来，教室顿时变得鸦雀无声……
彭老师是谁？告诉你们吧，她就是我们的语文老师兼班主任，一个特别严厉的老师，同学们都特别的怕她，到什么程度呢？每次只要我在家里偷懒，不想完成作业，妈妈准会拿彭老师来吓唬我：“好吧，既然你这么不想完成作业，那我就把你现在的表现发个视频给彭老师……”还没等妈妈说完，我连忙乖乖的拿起作了笔，“别，别，我马上写!”
粗心大意，是彭老师最容忍不了的错误，而马大哈的我却常常撞到枪口上。记得有一次的家庭作业，我把“左”写成了“在”，彭老师把我叫到了办公室耐心地帮我分析，如何区分辨别这两个字，我连连点头表示自己记住了。可是第二天的家庭作业，我仍然还是把“左”写成了“在”，只见老师在我的作业本上画了一个红红的“”，看到这个愁眉苦脸的表情，我恼怯地拍着自己的脑门：“你这个木鱼脑袋，这么简单的字都记不住，下次可一定不能再犯了！”过几天，开始单元测试了，我信心满满地答完了所有的题，认为一百分已经胜券在握，可是试卷一发下来，我顿时就傻眼了——九十分，我把试卷翻来覆去地检查，只看到写错了一个字，最多只能扣一分吧，老师是不是算错了？想来想去，我还是鼓起了勇气去找老师问个明白……
谁知道，刚一走进办公室，彭老师好像知道我要问什么，还搬来了一把椅子让我坐下，“说说吧，一个错字被扣了十分是什么感觉啊。”我嘟嘟嚷嚷地说“不就是把‘左’字写错了吗？也用不着扣十分啊。”这个时候彭老师摸着我的头，语重心长地说：“咱们中国的汉字细致有别，多一点少一点，多一横少一横，甚至先写哪一笔，再写哪一划，这些都是有规矩的，如果不按照这个规矩来写，写出来的字就是错别字，所以在写之前我们一定要把这个字观察好，把它牢牢记住在我们的脑袋里，再背着写下来，现在我们才一年级，认识的字还不算多，要是你这个不爱观察的毛病始终改不过来的话，以后我们学了更多的课文，有很多行近字，同音字，多音字，那岂不是要混成一团了吗？”我认真地聆听着老师的教诲，终于明白了她的良苦用心，原来老师扣我那么多的分就是想让我牢牢记住今天这个教训，改掉自己粗心大意的毛病，做一个善于观察，善于思考的孩子。我抬起头，诚恳地望着老师：“彭老师，这回我真的记住了，以后做作业的时候一定仔细观察，认真思考。”此时，只见老师那紧锁的眉头一下子打开了，露出了舒心的笑容：“好孩子，你这么聪明，要是能把马大哈的毛病改掉了，那该是一件多么令人愉快的事情啊，我相信你能做到的，是吗？”看着老师那信任的眼神，我也在心里暗下决心：“老师，我不会让你失望的！”
这就是我的老师，一个让人又怕又爱的老师！
